苦了家长苦了仔,如何正确为孩子选择补习班

时间: 2016-12-13 09:34:27     来源: 环球网

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近日,一则校外补习班把孩子逼哭的报道再次引发了舆论热议。这些用“互联网+”“用户导向”等时髦概念包装的补习班,教学模式却散发着“唯分数论”的陈腐气味,实质是把应试教育从校内搬到了校外。上补习班对于学生来说是再普遍不过的事情,而报补习班对家长来说却是非常苦恼的事情。




记者了解到,课外辅导班的种类繁多让家长们感觉眼花缭乱,很多学校宣传更让家长拿不定主意,很容易陷入选校的一些误区。有的机构一味承诺说会保分,家长对此要慎重,因为并不是所有机构都可以做到保分,最重要的还是靠学生本身;有的家长盲目的选择价格低的,认为物美价廉,但对待教育问题上,价格不是最重要的,应该根据孩子自身的情况,选择最适合孩子的教育;有的家长可能选择离家近的机构,但是可能服务或者是学生的管理都跟不上,会造成一些缺憾。因此,记者走访了广州市的课外教育机构新王牌,在眼花缭乱的补习班中如何挑选最适合孩子的,这些老师们又有哪些经验分享?

教务主任刘老师告诉记者,通常家长在为孩子报班时,最关注都是老师,“名师”的吸引力最大。然而,名师毕竟只是少数,且名师也未必适合所有的孩子,针对孩子的情况选择合适的老师和课外辅导机构是最重要的。

补习班参差不齐,怎样为孩子选择适合的老师和机构?

刘老师认为,现在校外的课外辅导机构虽然数量众多,基本上可以分为传统家教、专业课外辅导机构和网络教育平台三种,每一种类型都有特点,也有其不足之处。传统家教普遍规模小,价格低,按照家长要求为孩子配备家庭教师,对于辅导内容、效果等都没有相应的规范;专业课外辅导机构有一定规模的师资团队,为孩子做个性化辅导测评,根据测评结果制定辅导计划,然后跟进式辅导,有一套系列化辅导方案;网络平台教育通常以某名师讲堂为主,学生随时上课,家长可以在旁帮助指导,但不能和授课教师面对面交流,学生的问题不能得到及时解答。

另外,家长还应重视自我成长,与孩子的成长达到同步,不可用固定不变的教育方式去对待不断成长的孩子。应尊重科学,尊重孩子成长规律。“例如刚上初一的学生,通常注意力不够专注,学习比较吃力,这与孩子的年龄有关,但有的家长就会非常着急,甚至带孩子去医院检查是否有多动症,这样会给孩子留下‘我是不是有问题’的心理阴影,并对孩子造成厌学心理。”刘老师指出,家长应该意识到,影响孩子“学习成绩”的因素有身体功能、大脑发育情况、老师水平等,让孩子上大量的补习班并不是孩子成绩好的直接原因,因此一味带孩子上补习班要警惕可能带来的“拔苗助长”不良后果。

最后,刘老师特别强调,选最适合的老师对孩子来说是最重要的。通常家长在选择课外辅导学校时,都会关注学校的办学规模、办学时间、社会信誉、办学成绩等,同时很多家长都迷信名师,但名师未必是最适合自己孩子的,目前最流行的“一对一”个性化辅导更是如此。通常“一对一”辅导在制定辅导计划时,都有“配备老师”这一环节。辅导机构会根据学生的测评结果,配备相应的授课老师。家长不一定要选择最优秀的老师,一定要选择你的孩子最喜欢的老师。为此,不妨多让孩子与老师聊上一会儿。真正的“一对一”其实不是只有一个老师为孩子上课,每个孩子的背后其实都有一个专业的教师团队给予学生专业关注与辅导。刘老师建议家长多关注学校的管理,管理严格,有完善的管理体系,多和家长沟通是专业课外辅导机构必须做到的,新王牌教育也一直坚持着这样的管理,家长在考察时,应该注意课外辅导学校的教学是否与孩子所在中小学的教学一致,因为有的学校受自身条件的限制,无法与公办学校的教研活动对接,或多或少容易出现“脱节”现象。