教学小故事:老师,我站着呢!

时间: 2013-07-03 14:01:57来源: 新王牌

因为对教育的热情和对更好生活的追求,我来到了新王牌教育机构。能够为不同学校的学生提供教育服务,也是一种莫大的荣誉。 

班级里大概15人左右,据说都是不错的学校过来的,成绩都是中上。的确,在我没进教室之前他们就总是自觉地拿出书本或作业,进行复习或预习,让人为他们这种好学的精神动容。 

那是我给学生上第一次课的事情,我喜欢课堂要有纪律有秩序,因此即便是补习班,也会让学生保持一定的纪律性。

 "起立。"随着我的喊声,大家都站起来。因为是第一次见面,所以大家神情都很严肃认真,教室出现瞬间的寂静。 但是,有一名学生耍滑头未起立。"站起来,第一堂课就是这种态度可不行!"我的语气顿时严厉起来。 我并不是在生气,大概是出于老师的天性吧,有时候总有点警察般的严厉。

这时,传来一个声音:"老师,我站着呢。"我看了一眼名单,靳S同学站着,但是由于他个子太矮,我看着像是坐着。 

完了!我心里想着,我做了对不起靳S同学的事。我为自己的粗心感到不安,如果我认真扫视一下这小小的教室,肯定能注意到这点的,而我的粗心导致了一次尴尬。我一时竟不知说什么。如果在此道歉,反而会伤害他的自尊心。于是,我当时只说了声"不好意思",周围的学生都哄笑起来。靳S同学的心情一定很落寞吧,我想,并且意识到他以后也许会因此受到别人的嘲笑。

下课后,我本想向他道歉,但忙着给同学答疑之中竟把此事忘掉。晚上,我犹豫是否给他打电话,但出于羞怯心理,并且觉得打电话道歉太不礼貌,于是只好作罢。 

第二周,我去新王牌上第二次课。 

"起立。"又是瞬间的寂静。这时,忽然传来一个洪亮的声音。"老师,我站着呢。"是靳S同学,他站在椅子上,微笑着。我只觉得眼前发暗。从他的微笑中,我看出他这样做并不是讽刺,也不是抵抗情绪的表露。,而且带着一种自然地理解的表达。

我感到了"老师,我不在意,不要为我担心"这样一种体谅,我顿时被震慑住了并且对这种理解深深地感激。 

晚上,我怀着复杂的心情给他拨了电话。 

"老师,别在意,别在意。"电话那头传来靳S同学爽朗又充满稚气的声音。 

我忽然觉得教育事业在我的心里分量又加重了一分。