教学小故事：老师，我站着呢！

因为对教育的热情和对更好生活的追求，我来到了新王牌教育机构。能够为不同学校的学生提供教育服务，也是一种莫大的荣誉。 

班级里大概15人左右，据说都是不错的学校过来的，成绩都是中上。的确，在我没进教室之前他们就总是自觉地拿出书本或作业，进行复习或预习，让人为他们这种好学的精神动容。 

那是我给学生上第一次课的事情，我喜欢课堂要有纪律有秩序，因此即便是补习班，也会让学生保持一定的纪律性。

 "起立。"随着我的喊声，大家都站起来。因为是第一次见面，所以大家神情都很严肃认真，教室出现瞬间的寂静。 但是，有一名学生耍滑头未起立。"站起来，第一堂课就是这种态度可不行!"我的语气顿时严厉起来。 我并不是在生气，大概是出于老师的天性吧，有时候总有点警察般的严厉。

这时，传来一个声音:"老师，我站着呢。"我看了一眼名单，靳S同学站着，但是由于他个子太矮，我看着像是坐着。 

完了！我心里想着，我做了对不起靳S同学的事。我为自己的粗心感到不安，如果我认真扫视一下这小小的教室，肯定能注意到这点的，而我的粗心导致了一次尴尬。我一时竟不知说什么。如果在此道歉，反而会伤害他的自尊心。于是，我当时只说了声"不好意思"，周围的学生都哄笑起来。靳S同学的心情一定很落寞吧，我想，并且意识到他以后也许会因此受到别人的嘲笑。

下课后，我本想向他道歉，但忙着给同学答疑之中竟把此事忘掉。晚上，我犹豫是否给他打电话，但出于羞怯心理，并且觉得打电话道歉太不礼貌，于是只好作罢。 

第二周，我去新王牌上第二次课。 

"起立。"又是瞬间的寂静。这时，忽然传来一个洪亮的声音。"老师，我站着呢。"是靳S同学，他站在椅子上，微笑着。我只觉得眼前发暗。从他的微笑中，我看出他这样做并不是讽刺，也不是抵抗情绪的表露。，而且带着一种自然地理解的表达。

我感到了"老师，我不在意，不要为我担心"这样一种体谅，我顿时被震慑住了并且对这种理解深深地感激。 

晚上，我怀着复杂的心情给他拨了电话。 

"老师，别在意，别在意。"电话那头传来靳S同学爽朗又充满稚气的声音。 

我忽然觉得教育事业在我的心里分量又加重了一分。